Självstudieuppsats

Självstudieuppsats

edu stöder inte längre Internet Explorer. Har eleverna för mycket läxor? I den här artikeln, självstudieuppsats, Jag fokuserar på hur jag engagerar mig i ett självstudier för att utvecklas självstudieuppsats kroppsskanningsmeditation som en del av min kontemplativa pedagogik. Att läsa texterna på det moderna engelska språket vid sidan av den gamla formen av engelska skulle förmodligen ha gjort förståelsen av detta avsnitt mycket lättare för mig. Om Press Blogg Människor Paper Academia Letters Job Board Vi anställer!

Vikten av självstudier

För att bläddra i Akademin. edu och det bredare internet snabbare och säkrare, ta några sekunder att uppgradera din webbläsare. Hoppa till huvudinnehållet. edu stöder inte längre Internet Explorer. Logga in Bli medlem, självstudieuppsats. Självstudie 1, följare. Papers People. Om engelsklärares professionella utveckling i Colombia och det historiska samspelet med språkutbildningspolicyer. Engelsklärares professionella utveckling är ett betydande område inom språkundervisning och språkinlärning, såväl som inom lärarutbildningen. Å andra sidan, självstudieuppsats, det återspeglar de uppfattningar som olika utbildningsmyndigheter och intressenter har om engelska användningsområden och utbildning. I denna självstudie tar jag hänsyn till engelsklärares professionella utveckling självstudieuppsats Colombia och dess nära koppling till landets språkutbildningspolitik.

Efter ett kronologiskt synsätt presenterar jag resultaten som landmärken som har bidragit till mina reflektioner och forskning kring professionell utveckling och språkutbildningspolitik. Fokuserar i första hand på utvecklingen av det nationella programmet för tvåspråkighet, självstudieuppsats, Jag understryker kraften i dessa begrepp över de stora beslut som fattas på lokal nivå och skolnivå. Spara till bibliotek. Normativt våld och villkoren för att känna igen som "kvinna" i chilenska katolska skolor. I den här artikeln analyserar vi våra individuellt skrivna vittnesmål och gruppsamtal om vår erfarenhet som "kvinna" i katolska skolor i Chile, självstudieuppsats, använder sig av Självstudieuppsats begreppet performativitet och Braidottis nomadbegrepp I den här artikeln analyserar vi våra individuellt skrivna vittnesmål och gruppsamtal om vår erfarenhet som "kvinna" i katolska skolor i Chile, med hjälp av Butlers begrepp om performativitet och Braidottis koncept om nomadisk subjektivitet, självstudieuppsats.

Vi hävdar att vissa katolska skolor i Chile återger kategorin "kvinna" som en ren, självstudieuppsats, osjälvisk, sexig, självstudieuppsats, heterosexuell mamma som är en underlägsen och raderbar varelse som ofta bortses från. Denna reproduktion görs via olika procedurer av shaming, tystnad, självstudieuppsats, och även sexuellt våld. Vi upplevde berättandet av dessa vittnesmål som oroande men produktivt. Först tar detta dokument upp de ideologier, värderingar och praxis som katolska skolor konstruerar kring kön.

För det andra antyder det att berättandet av och engagemanget i berättelser om förkroppsligade upplevelser är en fördelaktig strategi för att bekämpa könsförtryck och arbeta genom produktivt obehag och effekter. Slutligen överväger artikeln vikten av att avveckla subjektivitetsbildningsprocesser som betraktar vissa kroppar som engångs. Användningen av e-lärande utmaningar i Namibias utbildningsinstitutioner: En namibisk upplevelse under covid I den namibiska utbildningsmiljön under covid drabbades många skolor som ett resultat av covid såsom grundskola, gymnasieskola, såväl som högre utbildningsinstitutioner som upplevde utmaningar med Användning av eLearning-plattformen som en I den namibiska utbildningsmiljön under covid drabbades många skolor som ett resultat av covid som grundskola, gymnasieskola, självstudieuppsats, såväl som högskoleinstitutioner som upplever utmaningar med att använda eLearning-plattformen som ett sätt att underlätta undervisning och lärande bland elever och studenter, eftersom de flesta av dem måste anpassa sig till onlineplattformens nya miljö.

Men trots att vissa skolor hade antagit och implementerat eLearning upptäckte studien att många skolor inklusive universitet inte fullt ut använder plattformen som implementerats i deras skolor och som sådana har många skolor kämpat för att anpassa sig till den nya miljön för onlineinlärning. Användningen av eLearning över hela världen har gjort arbetet lättare för både föreläsare, studenter, lärare och elever att komma åt systemet varhelst det finns internetuppkoppling. Studien upptäckte att antagandet och implementeringen av e-lärande har varit en utmaning i namibiska utbildningsinstitutioner på grund av bristande IKT-kunskaper för att använda e-lärandeplattformen, varför det tar tid för personalen att bekanta sig med den nya tekniken som antagits eller genomförs, självstudieuppsats.

Känns detta stärkande? Denna narrativa självstudie fokuserar på min erfarenhet som sjätteklasslärare i Quebec, Kanada genom att göra det pedagogiska skiftet till elevcentrerad bedömning. Studentcentrerad bedömning definieras som en som decentraliserar lärarens auktoritet, Studentcentrerad bedömning definieras som en som decentraliserar självstudieuppsats auktoritet, ökar transparensen i utvärderingar och ökar bedömningsdialogen. Vissa delar av studentcentrerad bedömning är i linje med Quebec Education Plan medan andra är mer diametralt placerade. Min identitet som lärare, och i synnerhet mina idéer om lärares auktoritet, gav stöd för mina svar på dilemman under skiftet och mitt tillvägagångssätt för att införa elevcentrerad bedömning för elever på sjätteklassnivå.

Designbaserad självstudie; Är ens utbildningsfilosofi fixad. Utveckla en kroppsskanningsmeditation för kontemplativ pedagogik genom självstudier. I den här artikeln fokuserar jag på hur jag engagerar mig självstudieuppsats en självstudie för att utveckla en kroppsskanningsmeditation som en del av min kontemplativa pedagogik. Till att börja med tillhandahåller jag en litteraturöversikt om kontemplativ utbildning för att hjälpa positionera den kontemplativa. Till att börja med tillhandahåller jag en litteraturgenomgång om kontemplativ utbildning för att hjälpa positionera den kontemplativa praktiken av kroppsskanningen.

Jag inkluderar vetenskapliga resurser från kontemplativa pedagoger och självstudiepraktiker när jag diskuterar förkroppsligad pedagogik. Kontemplativ pedagogik tillsammans med självstudier vägleder mig att förstå min utveckling av kroppsskanningsmeditationen, som jag delar med mina elever. Efter detta berättar jag hur jag använder självstudiemetoden för att utveckla en kroppsskanningsmeditation som mina elever och jag är bekväma med. Metodavsnittet fokuserar på självstudier som en hybridmetodik där självstudieuppsats praktiker bidrar till självstudier och självstudier bidrar till kontemplativa praktiker.

Därefter diskuterar jag hur jag engagerar mig i en kroppsskanningsmeditation med mina elever för att belysa hur jag kommer fram till en ny förståelse av vem jag är som en kontemplativ pedagog. Jag avslutar med milda påminnelser om kontemplativ självstudieuppsats och självstudier tillsammans med ett ramverk för kroppsskanningsmeditationen, som utbildare kan överväga. Att förändra men inte kompromissa med hushållslärarutbildningen i samband med covid Uppkomsten av covid störde högre utbildningsprogram inklusive lärarutbildning. På en kanadensisk universitetslärare självstudieuppsats svarat på de ändrade omständigheterna enligt två tidsperioder.

Den initiala avstängningsperioden Den initiala avstängningsperioden som kännetecknas av en nödsituation självstudieuppsats och en andra period med att arbeta på nära håll, men på distans pedagogik. Två kritiska incidenter identifierades som ett sätt att fokusera på de dilemman och beslut som fattades om innehåll och pedagogik som används. Två hemkunskapslärarutbildare engagerade sig i kollegial dialog om sina observationer och skiftande praxis i sin yrkesutövning med lärarkandidater sedan COVID-19. Genom att fokusera på reflekterande undervisningsmetoder som självstudiemetodik möjliggör engagemang i praktiken och till erkännande av förändringar i yrkesutövningen.

Användningen av självstudier och kritiska incidenter som metodologiska tillvägagångssätt erbjuder sätt att få fram tjocka beskrivningar av hemkunskap som ett praktikinriktat yrke. COVID har skapat utmaningar i leveransen av professionella program, särskilt inom hemkunskapslärarutbildningen. Även om utveckling och engagemang med onlinelärande öppnar upp möjligheter har det samtidigt erbjudit utmaningar för unga yrkesverksamma som utvecklar en professionell persona som är praxisorienterad. Internetresurser: Optimering av andraspråkets skrivfärdigheter under covid-pandemin.

COVID-pandemin tvingade hela världssamfundet att ompröva sina utbildningsstrategier. Modern informations- och kommunikationsteknik har givit behärskning av skrivfärdigheter genom filologi självstudieuppsats under distans Modern informations- och kommunikationsteknik har gett filologistudenter behärskning av skrivfärdigheter under distansutbildning. Skrivfärdigheter förvärvas i att skriva texter av olika genrer: primärt, självstudieuppsats utan resurslitteraturen, och sekundär, skriven av elever utifrån primära källor. Interaktiva aktiviteter baserade på internetresurser gjorde det möjligt att skapa en virtuell inlärningsmiljö för att behärska andraspråkets skriftliga kommunikation.

Denna studie analyserar olika interaktiva aktiviteter på Internet och föreslår uppdelning i två grupper: pedagogiska och kontrollerande interaktiva aktiviteter, självstudieuppsats. Studien syftar till att definiera effektiviteten och metodologiska egenskaperna hos de interaktiva aktiviteterna för att optimera skrivfärdigheterna som bemästras under lockdowns. Det presenterar självstudieuppsats stadier av textskrivning för användare av A2-språknivå, självstudieuppsats. Uppsatsen ger exempel på interaktiva aktiviteter baserade på kommunikativa situationer som lär ut att skriva en text vid en självstudieuppsats, stycke och textnivå.

Det bestämmer också deras mål, tekniker, sätt att kontrollera och fördelarna med att använda sådana övningar för självstudier av skrivfärdigheter. Studien avslutas med rekommendationer av självstudieuppsats kommunikativa fall och aktiviteter för att förbättra behärskning av skriftlig kommunikation. Denna forskningsartikel är en del av en kvalitativ forskning i form av en fallstudie. En småskalig ancillary Manufacturing Organisation som var redo att växa 2 gånger sin kapacitet inom en kort tidsperiod på 3 år, akut behövs En Small Scale Ancillary Manufacturing Organisation som var redo att växa 2 gånger sin kapacitet inom kort 3 år, brådskande ytterligare team med 6 chefer för funktionschef för att upprätthålla den aldrig tidigare skådade tillväxten. Organisationen hade många handikapp att rekrytera och föredrog att utveckla interna talanger för att säkerställa kulturell passform.

Resurserna var knappa. Författaren fick ansvaret för att konceptualisera och implementera Management Development Programme, med noll budget. Grundmodellen banade väg och byggde interna möjligheter att replikera processer för ledningsutveckling för framtida krav från organisationen. Självstudieuppsats motion skapade möjligheter till lärande för individuella praktikanter, organisation och för författaren. Inlärningspunkter från fallstudien kommer att vara användbara för ledare för andra organisationer och HR-proffs i allmänhet, självstudieuppsats.

Därför presenteras denna fallstudie, självstudieuppsats, samtidigt som konfidentialitet för organisation och inblandade personer skyddas. ZoomInvitation 3 OK. Sau 30 năm hành nghề luật hàng hải và giải quyết tranh chấp thương mại quốc tế tôi sẵn sàng tráyến. edu về những vấn đề tự självstudieuppsats, nghiên CUU, phat trien Nghe nghiệp và Chuyen MON Thuoc các edu về Nhung van DJE tự học, nghiên CUU, phat trien Nghe nghiệp và Chuyen MON Thuoc các Linh Lokalitet Luat Hàng hai, Luat trong tài, Luat Hòa Giai và Tranh Tung Thương MAI. Số bậc thang. Biết một số được gọi là số bậc thang nếu biểu diễn thập phân của nó có nhiều hơn một ồn một chờ, självstudieuppsats, chữ số đứng sau không nhỏ hơn chữ số đứng trước.

Hãy đếm xem trong mảng có bao nhiêu số bậc thang. Dãy số Fibonacci. Code sau đây sẽ in ra số Fibonacci thứ N nhập từ bàn phím. Presentosa filigrana: Skapa en metafor för autenticitet i självstudieuppsats internationell undervisning och lärande sammanhang. Sulmona är en liten stad i Abruzzo-regionen i Italien, med band till de gamla romarna som fortfarande känns och syns på kullerstensvägarna och långvariga akvedukter. Lika stolta över sin medeltida historia, stadens folk återupprättar en Lika stolta över sin medeltida historia återupprättar stadens folk en tornerspel, Giostra Cavaleeresca di Sulmona, varje augusti. Det är i denna pittoreska by som vi hade en anmärkningsvärd upplevelse att köpa, självstudieuppsats, eller kanske mer passande, försöker köpa ett filigranhalsband som är traditionellt för området och dess medeltida kopplingar.

Öva under spänning: Utforska undervisnings- och lärandeidentiteter i det internationella undervisningslandskapet, självstudieuppsats. I detta kapitel undersöker vi två distinkta sammanhang: en CLE i ett utvecklingsland som Kenya eller Nicaragua, självstudieuppsats, organiserad genom en icke-vinstdrivande-social-företag NPSE i kontrast till en CLE i Italien. Vi skisserar tre nyckelfynd: begrepp om äkthet; bedömning av risk; och förstå professionalism. Vår granskning av teman har gjort det möjligt för oss att undersöka vilken inverkan vårt underlättande av internationella placeringar kan ha på vår bredare praktik som lärarutbildare.

Frankrike som en kanal för läraridentitetsutveckling: Att göra croissanter, självstudieuppsats. Självstudier som transformativ praxis.

argument analys uppsats

Att ta den här kursen i klassisk engelsk litteratur har förbättrat min förmåga att tänka och analysera. Att läsa verk av stora dramatiker och romanförfattare som Shakespeare och Dickens har inte bara förbättrat mitt ordförråd och min förståelse utan har också lärt mig att uppskatta romantik och humor på ett djupare sätt. Även om jag tror att jag utförde de flesta uppgifterna i den här kursen på ett i stort sett tillfredsställande sätt, skulle en större mängd kritiskt läsmaterial ha varit till hjälp. Att läsa mer kritiskt material skulle kanske ha hjälpt mig att skapa mer övertygande argument om min åsikt i mina uppgifter och uppsatser.

Det mest problem jag stötte på var i Shakespeare-delen av kursen, detta var främst på grund av det arkaiska språket som används i hans pjäser. Att läsa texterna på det moderna engelska språket vid sidan av den gamla formen av engelska skulle förmodligen ha gjort förståelsen av detta avsnitt mycket lättare för mig. I framtiden kommer allt jag har studerat i den här kursen att hjälpa mig eftersom litteratur inte bara förbättrar ditt uttryck för att skriva utan också öppnar ditt sinne för att tänka och analysera frågor. Jag tror att jag har lärt mig hur man gör dessa saker tillräckligt genom den här kursen. Bortsett från detta tror jag också att den här kursen har hjälpt mig att lära mig om olika människors perspektiv från en annan plats och epok. Romaner från författare som Dickens och Hardy har målat upp en mycket verklig bild av livets svårigheter etc.

Jag tror att jag har uppnått kursens mål. Kritiskt tänkande, att analysera och lära sig och uppskatta var alla en del av kursens mål och jag tror att alla dessa färdigheter har finslipats på grund av denna kurs. Allt som jag har lärt mig som en del av kursplanen för den här kursen har varit till stor hjälp för att finjustera färdigheter som förmodligen kommer att hjälpa mig under de kommande åren. Dessutom har den typ av arbete vi gjorde som en del av den här kursen också lärt mig hur man skriver och forskar bättre. Dessa färdigheter är definitivt ett måste för alla som siktar på att bedriva högre utbildning, därför tror jag att jag har fått mycket av att ta upp detta ämne. Uppsatsen "Self reflect case study examples" bidrog till vår databas av en riktig student.

Du kan använda detta arbete som referens för ditt eget skrivande eller som utgångspunkt för din forskning. Du måste korrekt citera någon del av detta prov innan du använder det. Om detta verk är din immateriella egendom och du inte längre vill att det ska visas i vår databas, begär att det raderas. Självreflekterande exempel på fallstudier. Har du fler idéer om hur du kan förbättra självreflekterande fallstudieexempel? Vänligen dela dem med oss ​​genom att skriva på [email protected]. Fallstudie, 2 sidor ord. Modern informations- och kommunikationsteknik har gett filologistudenter behärskning av skrivfärdigheter under distansutbildning.

Skrivfärdigheter förvärvas genom att skriva texter av olika genrer: primärt, skrivna utan resurslitteraturen och sekundära, skrivna av studenter utifrån primära källor. Interaktiva aktiviteter baserade på internetresurser gjorde det möjligt att skapa en virtuell inlärningsmiljö för att behärska andraspråkets skriftliga kommunikation. Denna studie analyserar olika interaktiva aktiviteter på Internet och föreslår uppdelning i två grupper: pedagogiska och kontrollerande interaktiva aktiviteter. Studien syftar till att definiera effektiviteten och metodologiska egenskaperna hos de interaktiva aktiviteterna för att optimera skrivfärdigheterna som bemästras under lockdowns.

Den presenterar stadierna av textskrivning för användare av A2-språknivå. Uppsatsen ger exempel på interaktiva aktiviteter baserade på kommunikativa situationer som lär ut att skriva en text på menings-, stycke- och textnivå. Det bestämmer också deras mål, tekniker, sätt att kontrollera och fördelarna med att använda sådana övningar för självstudier av skrivfärdigheter. Studien avslutas med rekommendationer om att använda kommunikativa fall och aktiviteter för att förbättra behärskning av skriftlig kommunikation. Denna forskningsartikel är en del av en kvalitativ forskning i form av en fallstudie. En småskalig ancillary Manufacturing Organisation som var redo att växa 2 gånger sin kapacitet inom en kort tidsperiod på 3 år, akut behövs En Small Scale Ancillary Manufacturing Organisation som var redo att växa 2 gånger sin kapacitet inom kort 3 år, brådskande ytterligare team med 6 chefer för funktionschef för att upprätthålla den aldrig tidigare skådade tillväxten.

Organisationen hade många handikapp att rekrytera och föredrog att utveckla interna talanger för att säkerställa kulturell passform. Resurserna var knappa. Författaren fick ansvaret för att konceptualisera och implementera Management Development Programme, med noll budget. Grundmodellen banade väg och byggde interna möjligheter att replikera processer för ledningsutveckling för framtida krav från organisationen. Övningen skapade möjligheter till lärande för individuella praktikanter, organisation och för författaren. Inlärningspunkter från fallstudien kommer att vara användbara för ledare för andra organisationer och HR-proffs i allmänhet. Därför presenteras denna fallstudie, samtidigt som den skyddar organisationens och inblandade personers konfidentialitet. ZoomInvitation 3 OK. Sau 30 năm hành nghề luật hàng hải và giải quyết tranh chấp thương mại quốc tế tôi sẵn sàng tráyến.

edu về Nhung Van DJE tự học, nghiên CUU, phat trien Nghe nghiệp và Chuyen MON Thuoc các edu về Nhung van DJE tự học, nghiên CUU, phat trien Nghe nghiệp và Chuyen MON Thuoc các Linh Lokalitet Luat Hàng hai, Luat trong tài, Luật Hòa giải và Tranh tụng thương mại. Số bậc thang. Biết một số ượược gọi là số bậc thang nếu biểu diễn thập phân của nó có nhiều hơn một chữ số ồồng thời theo chiều từ trái qua phải, chữ số ứứng sau không nhỏ hơn chữ số ứứng trước. Hãy đếm xem trong mảng có bao nhiêu số bậc thang. Dãy số Fibonacci. Code sau đây sẽ in ra số Fibonacci thứ N nhập từ bàn phím. Presentosa filigrana: Skapa en metafor för autenticitet i ett internationellt undervisnings- och lärandesammanhang. Sulmona är en liten stad i Abruzzo-regionen i Italien, med band till de gamla romarna som fortfarande känns och syns på kullerstensvägarna och långvariga akvedukter.

Lika stolta över sin medeltida historia, stadens folk återupprättar en Lika stolta över sin medeltida historia återupprättar stadens folk en tornerspel, Giostra Cavaleeresca di Sulmona, varje augusti. Det är i denna pittoreska by som vi hade en anmärkningsvärd upplevelse när vi köpte, eller kanske mer passande, försökte köpa, ett filigranhalsband som är traditionellt för området och dess medeltida kopplingar. Öva under spänning: Utforska undervisnings- och lärandeidentiteter i det internationella undervisningslandskapet. I det här kapitlet undersöker vi två distinkta sammanhang: en CLE i ett utvecklingsland som Kenya eller Nicaragua, organiserad genom en icke-vinstdrivande-social-företag NPSE i kontrast till en CLE i Italien.

Vi skisserar tre nyckelfynd: begrepp om äkthet; bedömning av risk; och förstå professionalism. Vår granskning av teman har gjort det möjligt för oss att undersöka vilken inverkan vårt underlättande av internationella placeringar kan ha på vår bredare praktik som lärarutbildare. Frankrike som en kanal för läraridentitetsutveckling: Att göra croissanter. Självstudier som transformativ praxis. Jennifer Markides. Jodi Latremouille. Använda reflexiv undersökning för att utforska lärarens identitet. Kertarajasa Buddhist College Interreligiöst lärande ur perspektivet av självstudier av undervisningspraktik.

Med hjälp av självstudier av pedagogisk praktik S-STP undersöker denna forskning processen för interreligiöst lärande vid Kertarajasa Buddhist College. Den S-STP som tillämpas på den här studien är ett potentiellt alternativ för att svara på många undervisningar. På grund av Covid-pandemin erbjöds kurserna för interreligiöst lärande online. Dessa kurser designades och undervisades av den första författaren som är en icke-buddhistisk lärarutbildare och arbetar på en buddhistisk läroanstalt. Kurserna levererades med hjälp av olika online-inlärningsverktyg, hjälpte till med byggnadsställningar och inkluderade gästföreläsningar.

I inlärningsprocessen fick eleverna möjlighet att interagera med instruktören och gästföreläsningar. Gästföreläsningarna är liyan de andra och ämnesexperter. Interaktionerna innebär att utveckla elevernas medvetenhet om andra religiösa samfund och utrymmet för dem att uppleva den religiösa måttfullheten. Denna studie avslöjar att S-STP ger en vetenskaplig metod för instruktören att studera sina egna undervisningsmetoder. S-STP som forskningsansats gör det möjligt för kursläraren att reflektera över möjligheter och utmaningar i undervisningen. Forskningsupplägget gör det också möjligt för instruktören att själv bedöma den professionella utvecklingen som lärare-utbildare. Dessutom avslöjade feedback från den kritiska vännen styrkor och svagheter i undervisningen som var möjliga osett av instruktören.

Abstrak Dengan menerapkan självstudier av lärarpraktik S-STP , penelitian ini mengkaji process pembelajaran lintas-agama di Sekolah Tinggi Agama Buddha Kertarajasa. S-STP yang terapkan dalam penelitian ini adalah alternatif potential yang bisa menjawab berbagai tantangan pembelajaran yang banyak diabaikan oleh pendekatan-pendekatan penelitian pendidikan lainnya. Perkuliahan mata kuliah lintas-agama selama masa pandemi Covid dilaksanakan secara vågad. Mata kuliah tersebut dirancang dan diajarkan oleh penulis pertama yang merupakan pendidik non-Buddha di kampus penyelenggara pendidikan Buddha. Perkuliahan difasilitasi dengan berbagai media pembelajaran online, didukung dengan metode penyangga belajar scaffold learning , dan kuliah tamu.

Dålig process pembelajaran, mahasiswa diberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan instruktur and dosen tamu. Dosen tamu terdiri dari liyan den andra dan pakar kajian agama. Interaksi tersebut sangat penting untuk mengembangkan kesadaran mahasiswa terhadap komunitas keagamaan lainnya, dan memberikan ruang bagi mereka untuk mengalami moderasi beragama. Penelitian ini mengungkapkan bahwa S-STP menyediakan metod ilmiah bagi instruktur untuk mempelajari praktik pengajaran sendiri. S-STP sebagai pendekatan penelitian memungkinkan instruktur untuk melakukan refleksi mengenai peluang och tantangan dalam pengajaran.

Penelitian ini juga memungkinkan instruktur untuk menilai perkembangan profesional diri sendiri sebagai pendidik. Selain itu, umpan balik yang diminta dari tema diskusi kritisera kritisk vän mengidentifikasi kekuatan och kelemahan dalam pengajaran yang tidak dapat diidentifikasi oleh instruktur. Kata Kunci: pendidikan lintas-agama, praktik pengajaran, perkembangan profesional. Vẽ trái tim. Kod này vẽ ra hình trái tim :. Relaterade ämnen. Skrivinstruktion. Följ Följer. Internationella skolor.